[연합포스트 = 고전산책 김찬우] 사이토 다카시의 "독서력"은 현대 사회에서 독서의 의미와 중요성을 탐구한 책으로, 단순한 독서법을 넘어 독서가 어떻게 개인의 삶에 긍정적인 영향을 미치는지를 성찰하게 합니다. 이 책은 독서를 통한 자아 형성 및 커뮤니케이션 능력 향상에 초점을 맞춥니다.

우선, '독서를 해야 하는 이유'입니다. 저자는 독서를 통해 얻을 수 있는 두 가지 큰 혜택을 '자아 형성'과 '커뮤니케이션 능력 향상'으로 나눕니다. 이러한 구조는 독서의 목적을 명확하게 하고, 독서가 개인의 발전에 어떻게 기여하는지를 잘 보여줍니다.

사이토 다카시 "독서력"

첫째, 자아 형성의 관점에서, 저자는 독서를 통해 잘 알려진 인물들의 가치관과 경험을 내면에 불어넣을 수 있다는 점을 강조합니다. 이는 마치 훌륭한 사람과의 대화를 통해 학습하는 것과 유사한데, 독서를 통해 역사와 문화적 배경 속에서 명망 높은 인물들과의 간접적인 대화를 나누게 됩니다. 예를 들어, 워런 버핏과의 점심식사 경매 사례를 언급하며, 돈을 지불하더라도 그와 얘기하고자 하는 사람들이 얼마나 많은지를 설명합니다. 이는 독서가 단순한 지식 습득을 넘어, 고귀한 가치관과 철학을 배우는 중요한 활동임을 시사합니다.

둘째, 독서는 커뮤니케이션 능력의 향상에도 도움을 줍니다. 다카시는 독서를 통해 길러지는 여러 가지 능력(요약 능력, 경청 능력, 맥락을 이어가는 능력)을 설명합니다. 특히, 다른 사람들이 말하는 내용을 제대로 파악하고 요약하는 능력은 대화 시 상대방에게 이해하고 있다는 신뢰를 주며, 이는 자연스럽게 깊이 있는 커뮤니케이션을 형성하게 합니다. 또한, 상대방이 말하고자 하는 바를 이끌어내는 과정은 두 사람 간의 관계를 더욱 돈독하게 만드는 역할을 합니다.

저자는 '독서력'이라는 개념을 정의하는 데 있어 다소 이분법적인 접근을 사용하였으나, 이는 독서의 복잡한 본질을 지나치게 단순화할 위험이 있습니다. 그럼에도 불구하고 독서력을 판단하기 위한 기준을 제시하며, 최소한의 기준으로 문학 작품 100권과 교양도서 50권을 언급한다는 점은 이 책이 독서에 대한 엄격한 시각을 가지고 있음을 보여줍니다. 그러나 전체를 수치로 규명하기보다는 개인의 독서 경험과 이해도에서 독서력을 파악해야 한다는 주장도 함께합니다. 독서는 단순히 읽은 책의 수가 아닌, 그 내용과 의미를 얼마나 깊이 이해하고 자신의 내면으로 통합하였는가가 중요하다는 점이 시사되는 것입니다.

마지막으로 저자는 독서의 단계적 접근법을 제시하며 독서 습관을 형성하는 과정을 네 단계로 나누어 설명합니다. 이는 독서에 익숙해지는 데 필수적인 단계로, 초심자부터 숙련자까지 각각의 독서 경험을 반영하는 지침이 됩니다. 이러한 구조는 독서를 단순히 취미로 마무리 짓지 않고, 개인의 삶에 대한 탐구와 성장을 이루는 데 있어 긍정적인 피드백이라고 할 수 있습니다.

결론적으로, 사이토 다카시의 "독서력"은 독서가 단순한 지식 습득을 넘어서 개인적 성장을 촉진하는 중요한 수단임을 명확하게 하고 있습니다. 자아 형성과 커뮤니케이션 능력 향상이라는 두 가지 키워드는 독서의 본질을 잘 표현하며, 우리가 독서를 통해 얻을 수 있는 기회를 새롭게 인식하게끔 합니다. "독서력"은 개인과 사회의 관계를 재정립하는 데 도움을 줄 수 있는 귀중한 책이라 할 수 있겠습니다.

*김찬우 교수 : ‘MZ세대의 독서토론’저자, 서울대 행정대학원 석박사(교육정책)이수.금강대학교 교육현장에서 3여 년에 걸친 연구를 바탕으로 한국형 독서와 토론수업인 무전공 프라마나 과정을 연구진과 공동으로 창안, '시카고 플랜'과 세인트 존스 대학의 '위대한 독서' 프로그램을 통한 토론수업의 장점을 살리면서도 한국의 실정에 맞는 회향교수법을 개발함